Cuento: Uno y siete

un-que-eren-vuit

Gianni Rodari – Cuentos para pensar y soñar un mundo nuevo

“He conocido un niño que tenía siete años. Vivía en Roma, se llamaba Paolo, y su padre era un tranviario. Pero vivía también en París, se llamaba Jean, y su padre trabajaba en una fábrica de automóviles. Pero vivía también en Berlín, y allá arriba se llamaba Kart, y su padre era un profesor de violonchelo. Pero vivía también en Moscú, se llamaba Yuri, como Gagarin, y su padre era albañil y estudiaba matemáticas. Pero vivía también en Nueva York, se llamaba Jimmy, y su padre tenía una gasolinera.

¿Cuántos he dicho ya? Cinco. Me faltan dos: uno se llamaba Ciú, vivía en Shangai y su padre era un pescador; el último se llamaba Pablo, vivía en Buenos Aires, y su padre era escalador.

Paolo, Jean, Kart, Yuri, Jimmy, Ciú y Pablo eran siete pero siempre el mismo niño que tenía ocho años, sabía ya leer y escribir y andaba en bicicleta sin apoyar las manos en el manillar.
Paolo era triguero, Jean era blanco y Kart, castaño, pero eran el mismo niño. Yuri tenía la piel blanca, Ciú la tenía amarilla, pero eran el mismo niño. Pablo iba al cine en español y Jimmy en inglés, pero eran el mismo niño, y reían en el mismo idioma.

Ahora han crecido los siete, y no podrán hacerse la guerra, porque los siete son una sola persona.”

En este blog podréis encontrar canciones para pensar que pueden continuar con la misma idea del cuento pero en canción.

¡Disfrutad de momentos mágicos en familia!

Anuncios

Cuento: La Dragona y la Princesa

8504665-panorama-con-castello-medievale-drago-e-cavaliere-illustrazione-di-cartone-animato-e-vettorialeIlustrador: Cartone animato e Vettoriale

¡Hemos buscado y encontrado el cuento de dragones y princesas más encantador del mundo para explicar a vuestros hijos e hijas! ¡Os gustará!!!

En aquel país había un dragón. Pero resulta que aquel dragón era un dragón bien extraño.

De hecho, había muchas cosas extrañas en aquel país: resulta que tenía un rey, como suele pasar en los países de los cuentos. Y este rey tenía una hija, como también suele pasar en los cuentos. Era una hija que no se parecía demasiado a las princesas de los cuentos.

A ella lo que le gustaba era la acción, moverse, vivir aventuras. Como su padre no se lo dejaba hacer, un día se escapó del castillo con la intención de ir a luchar con el dragón que vivía a las afueras del reino.

Cogió su lanza de la armería real y se fue a buscar al dragón. No le costó demasiado encontrarlo, porqué la bestia era muy grande y se veía a simple vista.

-¡Ei, bestia ,despiértate!

El animal abrió un ojo, miró la princesa y refunfuñó:

-¿Me llamas a mi?
-¡Claro que te llamo a ti!  ¡Venga levántate!
-Vuelve en media hora. Ahora estoy haciendo la siesta.

La princesa se esperó a que pasara la media hora y a que el dragón acabara de dormir. Después, cuando se despertó, bostezó ruidosamente, se lavó la cara en un río que había allí cerca y, cuando acabó, preguntó a la chica:

 -¿Para que me llamabas, chiquilla?
– Para luchar contigo.
-¿Conmigo? ¿Y eso? ¿Para qué?
-Porqué eres un dragón y los humanos y los dragones siempre van a garrotazos. Las leyendas están llenas de luchas entre dragones y caballeros.
-Me parece que te has equivocado, chiquilla… Para empezar, yo no soy un dragón, sino una dragona. Y tu no eres un caballero, sino una caballera.
-No importa; podemos luchar igualmente…
-Basta. Hay otro inconveniente: yo no tengo ningunas ganas de pelearme contigo. Ni contigo ni con nadie. ¡Yo soy una dragona pacífica!
-Y no eres mala, nada de nada, ¿tu? ¿Ni un poquito mala? ¿Es que no te comes a la gente o qué?
-Ay no,
hijita – dijo la dragona-. Yo me alimento de calabazas y calabacines. También como berenjenas, pimientos, tomates y alguna cebolla.
-¡Sí que vamos bien! ¿No haces maldades? ¿No sacas fuego por tu boca ni asustas a las criaturas?
-No, chica, no. Yo paseo despacito, tomando el sol y hago siestas.
-Así que no hay nada que hacer…
-Lo siento, pero me parece que no…

No hace falta decir que la princesa se quedó muy decepcionada con todo aquello.

Ella que se había hecho todas las ilusiones de pasárselo la mar de bien luchando con el dragón y todo el resto, se tubo que conformar con hacerse su amiga. Y como que en el castillo se aburría mucho, cogió su laúd y se fue a vivir con la dragona…

FIN

Autor : Joles Senell

Nuestros talleres del mes de Febrero

tallers febrer 2013 cast

Recomedamos: libros sobre consumo responsable

EL REGALO
El regalo
Autor: Gabriela Keselman
Ilustrador: Pep Montserrat
Editorial: Ed. La Galera

Descripción:
El cumpleaños de Miguelito se acerca. Sus padres, claro, le harán un regalo. Miguelito quiere un buen regalo, pero sus padres no saben realmente qué le puede hacer ilusión.


UN REGALO DIFERENTE
un_regalo_diferente
Autor: Marta Azcona
Ilustrador: Rosa Osuna
Editorial: Editorial Kalandraka

Descripción:
El día de su cumpleaños, Marcel invitó a Tristán a merendar en su casa.
-¡Felicidades! –dijo Tristán al ver a su amigo, y le dio un pequeño paquete. Marcel abrió el regalo y…
Nunca un trozo de tela tuvo tantas y tan útiles aplicaciones. La imaginación puede convertir el objeto más insignificante en el más maravilloso de los juguetes.

Taller “Cuenta-cuentos Especial Navidad” en el Eixample – 3 enero

taller conte-contes nadal eixamplecast

Recomendamos: libros de Navidad

EL TIÓ DE NADAL
El tio de nadal
Autor: Elena Ferro
Ilustrador: Subi
Coleción: Els Contes del follet
Editorial: Baula

Descripción:
El Tió de Nadal es uno de los dos libros que inaguran una nueva colección de Baula, “Los cuentos del duende”, inspirada en un recopilatorio de Fiestas y tradiciones de todo el año. En cada libro encontramos: – Un cuento para los niños basado en una costumbre o tradición, explicado por Sebastià Panarra, el duende de las fiestas. – La letra de canciones relacionadas con la temática del cuento. – Una explicación de la costumbre o tradición para los padres y también para los niños que quieran saber algo más.

ADIVINANZAS DE NAVIDAD
Adivinanzas de navidad
Autor
: Alain Crozon
Colección: Adivina
Editorial: Ediciones SM

Descripción:
Contiene 21 adivinanzas relacionadas con la Navidad y presentadas pensando en los “no lectores”.
En la página izquierda está el texto, a veces rimado, que con pocas palabras expone características de lo que hay que descubrir, siempre relacionado con la Navidad. En la página izquierda, que es desplegable, se muestra una imagen parcial que ya ofrece pistas de la solución. La adivinanza se resuelve por completo, incluido el nombre del objeto de que se trate, al levantar la solapa.

DESCUBRO LA NAVIDAD: UN LIBRO DE ADIVINANZAS VISUALES
Autor: Jean Marzollo
Editorial: Editorial Altea

Descripción:
Un mundo infinito, como la fantasía de un niño. Los nuevos títulos de la serie nos cautivan con sus escenarios, unos tenebrosos otros mágicos.
Un libro-juego en el que, a través de rimas, el lector tiene que buscar objetos en la ilustración. Las imágenes son fotografías de maquetas espectaculares construidas por artistas.

OLIVIA Y LA CARTA A LOS REYES MAGOS
Olivia y la carta a los reyes magosAutor: Elvira Lindo
Editorial: Ediciones SM
Ilustrador: Emilio Urberuaza

Descripción:
Olivia ha escrito la carta para los Reyes Magos. Le ha costado mucho. ¡Hay tantas cosas para elegir!
Su abuelo le acompaña a entregar su carta , pero por el camino decide cambiar una y otra vez la lista de juguetes elegidos, de forma quela carta, finalmente, resulta prácticamente ilegible. El abuelo le cuenta que le sucedió a él cuando tenía su edad.
Interesante reflexión sobre la pérdida de valor de los juguetes cuando se tienen en exceso.

EL CUARTO REY MAGO. LA HISTORIA DEL OTRO SABIO
El cuarto rey mago
Autor
: Ted Sieger
Ilustrador: Ted Sieger
Editorial: Editorial Edelvives
Colección: Álbumes ilustrados

Descripción:
Las extraordinarias ilustraciones de Ted Sieger no solo cuentan la historia del otro sabio sino que, además, son una narración que nos recuerda el verdadero significado de la Navidad. El rey Mazzel, el cuarto rey mago, no sólo llegó tarde sino que llegó con las manos vacías. ¿Sabéis por qué?


SUEÑOS DE NIEVE
Sueños de nieve
Autor
: Eric Carle
Ilustrador: Eric Carle
Editorial: Kókinos

Descripción:
Es víspera de Navidad, y un viejo campesino se prepara para la siesta, preguntándose cómo la Navidad puede venir cuando no ha nevado todavía.
El granjero se queda dormido y en su sueño imagina los copos de nieve que cubren todo.
Él despierta para descubrir que realmente ha nevado. Una sorpresa al final del libro hace que esta Navidad una verdadera magia.

 

EN EL PORTAL DE BELÉN
En el portal de belen
Autor: Rod Campbell
Ilustrador: Rod Campbell
Editorial: Macmillan

Descripción:
La entrañable historia del nacimiento de Jesús es contada e ilustrada con gran sencillez, para que pueda llegar a los más pequeños. El álbum resulta ser una caja sorpresas, y el nacimiento que pueden montar, antes o después de la lectura, brinda la posibilidad de la participación familiar, un buen modo de compartir la alegría de la celebración.

La abuela hace magia en la cocina

Nora es una niña de 4 años a la que le encanta entrar y salir de la cocina.
Incluso a veces, ayuda a su madre.
Hoy se ha quedado con la abuela Paquita.

– Pues ya verás. Rompo la cáscara de este huevo, bato la yema y la clara, lo pongo en la sartén i… Op! El huevo se ha convertido en tortilla.
-¡Oh, sí que es mágico!
– Dice Nora.

-¿Ves esta agua? –pregunta la abuela- Pues la puedo hacer desaparecer de la olla. Ponemos la olla en el fuego, esperamos a que hierva…
-Abuela Paquita, ¡el agua desaparece y sale humo de la olla!
-No es humo, Nora, es vapor de agua.
Si dejamos la olla en el fuego, el agua desaparece, se evapora.

-¿Sabes que pasa si tapamos la olla? Que el vapor no puede salir y empuja la tapadera para poder escaparse. Si levanto la tapa, veras como el vapor, al enfriarse, se convierte en agua otra vez.

-¡Parecen gotas de lluvia! – exclama Nora.

– Nora, ¿sabes que pasa si ponemos agua en el congelador?
– No abuela.
– Pues que se convierte en hielo.
– Abuela, ¿y podré patinar?

– ¿Sabes hacer más magia, abuela?
– Sí, en la cocina la magia es muy importante. Con leche y un poco de magia se puede hacer mantequilla, queso y yougurt.
Y si mezclamos unos polvos mágicos con agua sal y levadura, ¡saldrá un pan buenísimo!

Nora abraza a la abuela y le dice:

– Otro día, ¿me volverás a enseñar a hacer magia en la cocina?
– Por supuesto Nora..

Y la abuela le da un beso.

Texto de Zenaida Puig.
Ilustraciones de Mònica Roca.

¿Queréis seguir jugando a las cocinitas?

En El Bagul del Jocs nos gustan las ideas de Gianni Rodari

Gianni Rodari, para quien no lo conozca, fue un escritor, maestro y pedagogo que nos dejó huella.

Nació en Omegna, una pequeña ciudad de la Província de Novara, al norte d’Italia. Su padre, panadero, murió cuando Rodari tenia 10 años. Entonces, Gianni y sus dos hermanos, Cesare i Mario, fueron criados per su madre en su ciudad natal, Varesotto. Después de estudiar magisterio durante 3 años en Soveso, recibió el diploma de maestro a la edad de diecisiete  años y empezó a trabajar en un colegio de enseñanza primaria de Varesotto. Se interesó por la música i la literatura. Descubrió las obras de Nietzsche, Schopenhauer, Lenin i Trotski que le ayudaron a desarrollar su sentido más crítico.

El 1939, durante un corto período, fue a la Universidad de Milán.

Durante la Segunda Guerra Mundial, Rodari quedó exento de prestar servicio militar por razones de salud. Se afilió al partido fascista durante un tiempo con el objetivo de encontrar trabajo. Traumatizado por la pérdida de sus dos mejores amigos, y por el arresto de su hermano Cesare en un campo de concentración, Rodari se afilió al Partido Comunista de Italia, el año 1944, y participó al movimiento de resistencia italiano.

El año 1948, siendo periodista del diario comunista L’Unità, empezó a escribir para niños. El año 1950 el partido le confió un lugar de redactor en el nuevo semanario per a niños Il Pioniere. En 1951 publicó sus primeros libros: Il Libro delle Filastrocche y Il Romanzo di Cipollino.

Visitó la URSS por primera vez el año 1952. Al año siguiente se casó con María Teresa Feretti, con la que tubo una hija llamada Paola. En 1957 Rodari superó el examen de periodista profesional.

De 1966 a 1969, participó activamente en proyectes colaborativos con niños. Y en 1970 se le otorgó la Medalla Hans Christian Andersen de literatura infantil. Aquella distinción le permitió obtener una reputación internacional. Sus obras han estado traducidas a un gran número de lenguas.

En 1979, después de un viaje a la URSS, su salud empezó a declinar y tubo que  abandonar gran parte de su actividad. Murió en el transcurso de una operación quirúrgica el año 1980.

Il pennarello di Rodari no. 2

Sus obras nos han dejado su deseo de cambiar socialmente a través de la palabra, con excelente atención a los más pobres, con humor y mucha creatividad, fantasía e imaginación.

En tiempos de una educación conservadora y tradicional, difundió sus pensamientos para fomentar en los niños y niñas la creatividad y la literatura de fantasía. Proponiendo en sus libros elementos didácticos simples y muy motivadores. Así transmitió la necesidad de fomentar la imaginación.

Cree que la palabra es como una piedra en el estanque. Puede provocar cantidad de sensaciones, puede hacer recordar, imaginar, crear secuencias de palabras, frases…

Cree que los cuentos se buscan nadando bajo el agua donde las palabras son como una película en la superficie de aguas profundas.

Nos ha enseñado  técnicas literarias de creación de historias como:

“El binomio fantástico”, donde al relacionar dos palabras, lo suficientemente alejadas, podemos crear una historia evocando a nuestros sentimientos, experiencias, pensamientos y lógica.

“¿Qué pasa si…?”. La formulación de una hipótesis como improbable proporciona millones de posibilidades activado nuestra fantasía.

“El prefijo arbitrario”. Usa prefijos convencionales y une palabras dando lugar aun infinidad de posibilidades creativas como superchincheta, casiojos…

“El error creativo” propone explicar un cuento mal para crear en los niños y las niñas nuevas historias inventadas.

Rodari propone que se utilice la palabra como juguete .

Recoger trozos de historias de periódico o textos de cuentos y dar pie a terminar las historias de manera imaginativa para crean mil y una versiones.

Los acertijos o las falsas adivinanzas son para él la introducción del niño al mundo de la imaginación. Nos da la fórmula para crearlas: describir el objeto haciendo comparaciones, metáforas o asociaciones.

Las falsas adivinanzas son aquellas que contienen en algún lugar de la propia adivinanza la respuesta, que puede ser lógica o deductiva.

Cree en los cuentos populares como materia prima y como una colección de juegos fantásticos. Los cuentos populares son esenciales (Italo, Andersen, Hermanos Grimm, loro…).

“Los cuentos imposibles” como“LaCaperucita Roja en helicóptero” introduce cuentos alternativos e igualmente imaginativos.

Cuentos al revés” donde los personajes son lo contrario de lo que son tradicionalmente. Los buenos son malos y los malos son buenos. Bromeando con las historias.

“Ensalada de cuentos” donde utiliza los cuentos que ya conocen los niños y los mezcla o introduce los personajes de otras historias.

También crea herramientas creativas como “Cartas para fabricar cuentos”. Fichas donde están escritas diferentes funciones de una fábula o personajes y elementos naturales o mágicos.

Propone “Cuentos colaborativos” donde un niño o niña comienza la historia y hacer un dibujo, el compañero continúa hasta que se haga una historia juntos.

El autor propone muchas más herramientas imaginativas y creativas muy útiles que podéis encontrar en sus libros, que os recomendamos, como:

¡Gracias por creer en los niños!

Taller Genérico: Cuentos

¿POR QUÉ?
El cuento es un relato breve de hechos imaginarios y con milenios de tradición oral, que se ha mostrado de formas diversas según épocas, modas, tradiciones y costumbres.

A lo largo de la historia han sido muy pocos los detractores del uso del cuento en la educación de los niños. Hoy nos sorprende saber que grandes nombres de nuestra historia como Ramon Llull o Jean Jacques Rousseau se oponían tácitamente a que se narrasen fábulas y cuentos a los niños.

En la actualidad el cuento es considerado un elemento imprescindible en la educación por motivos tan variados como que:

  • Despierta la afición a la lectura.
  • Estimula la imaginación.
  • Despierta la curiosidad.
  • Aporta estímulos lúdicos que generan motivación para el desarrollo del lenguaje y actitudes psicoactivas positivas.
  • Es una forma de acercamiento entre la vida y su entorno más próximo.
  • Da respuesta a las necesidades íntimas del niño y la niña.
  • Estimula la presencia de nuevas situaciones, gracias a la construcción de frases inéditas y el empleo de formas de expresión más amplias.
  • Propicia el aprovechamiento de elementos folklóricos, garantizando la aproximación a la cultura popular.

En El Bagul dels Jocs estamos convencidos que los cuentos son un TESORO que los niños deben disfrutar.

OBJETIVOS
Los objetivos de este taller son:

  • Iniciarlos en el conocimiento de la literatura.
  • Favorecer el desarrollo de las habilidades motrices, cognitivas y personales.
  • Ampliar el lenguaje oral.
  • Desarrollar la creatividad y la imaginación.
  • Reforzar el vínculo entre el adulto referente y el niño.

 

METODOLOGÍA
Nuestra metodología se basa en el juego cooperativo entre padres e hijos, eso supone que siempre requeriremos no sólo de la presencia de un adulto sino también de su participación. Digamos que hacemos talleres para padres e hijos, abuelos y nietos, … ; no sólo para hijos o nietos.

Lo que queremos es que el adulto esté junto al niño durante el taller y participe activamente. Que lo anime, le dé pistas o incluso le corrija si es necesario, pero que no realice la actividad en su nombre.

Todos nuestros talleres incluyen un ritual de entrada y de salida, con los que creamos, primero un reconocimiento de grupo que aporta confianza y seguridad; y segundo, un momento de reflexión individual y grupal sobre las actividades realizadas.

Iniciaremos la actividad del taller con la explicación del cuento. A continuación se dará paso a una serie de actividades relacionadas con el cuento explicado y que organizamos en pequeños grupos.

¡OS ESPERAMOS!

El joven cangrejo

En El Bagul dels Jocs somos unas “ratas de biblioteca” y nos gusta leer historias con valor.

Gianni Rodari nos da una lección de superación personal con este cuento.
Valores que trabaja: No juzgar por las apariencias. Contra la discriminación.

Un joven cangrejo pensó: “¿Por qué todos los miembros de mi familia caminan hacia atrás? Quiero aprender a caminar hacia delante, como las ranas, y que se me caiga la cola si no lo consigo”.

Empezó a entrenarse a escondidas, entre las piedras de su arroyuelo nativo, y los primeros días le costaba muchísimo trabajo lograrlo. Chocaba contra todo, se magullaba la coraza y una pata se le enredaba con la otra. pero las cosas fueron mejorando lentamente, porque todo puede aprenderse cuando se desea de veras.

Cuando estuvo seguro de sí mismo, se presentó ante su familia y les dijo:
Fijaos bien.
Y dió una magnífica “carrerilla” hacia delante.
Hijo mío -dijo llorando su madre – ¿has perdido el juicio? Vuelve en ti y camina como te han enseñado tu padre y tu madre; camina como tus hermanos, que tanto te quieren.

Sus hermanos no obstante, se tronchaban de risa.

El padre se lo quedó mirando un rato severamente, y luego dijo:
– ¡Ya basta! Si quieres quedarte con nosotros, camina como todos los cangrejos. Si quieres hacer lo que te parezca, el arroyo es bastante grande. Vete y no regreses más.

El buen cangrejo quería a su familia, pero estaba convencido de que tenía la razón. Abrazó a su madre, saludó a su padre y a sus hermanos y se marchó.

Su paso despertó inmediatamente la sorpresa de un grupo de ranas que, como buenas comadres, se habían reunido en torno a una hoja de nenúfar para charlar.
El mundo va al revés -dijo una rana-. Mirad a aquel cangrejo y decidme si me equivoco.
Ya no hay educación -dijo la otra rana.
Vaya, vaya -dijo una tercera.

Pero, todo hay que decirlo, el cangrejo continuó adelante por el camino que había escogido.

En cierto momento oyó que le llamaba un viejo cangrejote de expresión melancólica, que estaba sólo junto a un guijarro.
Buenos días -dijo el joven cangrejo.
El viejo le observó atentamente y luego le preguntó:
¿Qué te crees que estás haciendo? También yo, cuando era joven, pensaba enseñar a caminar hacia adelante a los cangrejos. Y mira lo que he conseguido: vivo solo y la gente se cortaría la lengua antes de dirigirme la palabra. Mientras estés a tiempo de hacerlo, hazme caso: resígnate a caminar como los demás y un día me agradecerás el consejo.

El joven cangrejo no sabía que responder y no dijo nada. Pero pensaba: “Yo tengo la razón”. Y después de saludar atentamente al viejo, volvió a emprender de nuevo su camino orgullosamente.

¿Llegará muy lejos? ¿Tendrá suerte? ¿Logrará enderezar todas las cosas torcidas del mundo? Nosotros no lo sabemos, porque todavía está caminando con el mismo coraje y la decisión del primer día. Sólo podemos desearle, de todo corazón: ¡Buen viaje!

Gianni Rodari
(Cuentos por teléfono)