El limpiador de juguetes

De 24 a 36 meses 

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Objetivos:
Sensoriales, psicomotrices, cognitivos

Cuando hace demasiado calor, debemos encontrar modos de refrescar nuestro cuerpo. La actividad que os proponemos hoy, conseguirá refrescar a nuestro peque al mismo tiempo que le enseña a cuidar de sus juguetes pasando un buen rato.

La actividad:

  • Animaremos al pequeño o pequeña a buscar todos los juguetes de plástico que tenga.
  • Llenaremos una bañera de bebé con agua y la pondremos dentro de nuestra bañera o plato de ducha.07
  • Explicaremos al niño o a la niña cual es su tarea/juego: limpiar todos los juguetes con el agua, uno a uno.
  • Lo desnudaremos y ya podrá empezar.

El juego siempre tiene que estar supervisado por un adulto.
Si disponemos de un terraza o jardín, y el tiempo nos acompaña, podemos hacer la actividad con una piscinita hinchable, cubos o algún barreño grande, con el fin de disfrutar del agua que cae y moja a los niños.

Bocadillo limpiador juguetes

Consejos: Podemos aprovechar para explicarle la importancia de cuidar y limpiar sus pertenencias. También podemos aprovechar, explicando el porque no limpiamos bajo el grifo para no malgastar el agua.

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La oruga

De 12 a 24 meses

Objetivos: Cognitivos y psicomotrices

La actividad: Para esta actividad sólo necesitamos una superficie blanda y suave, como por ejemplo, una toalla grande, una moqueta o manta de juegos, y alguno de sus juguetes preferidos.

  • Animaremos al niño a tumbarse boca abajo sobre la manta.
  • Colocaremos cerca de él el juguete para que pueda verlo, pero que no esté al alcance de sus manos.
  • Nos pondremos detrás del niño y apoyaremos nuestras manos firmemente en sus pies. Un vez estemos así, pediremos al niño que haga fuerza empujando con sus pies nuestras manos, y así, avanzar hacia el juguete. Cómo si fuera una oruguita.
  • Para enseñarle y animarlo, podemos empezar empujando nosotros sus piernas suavemente para hacerlo avanzar un poco.  Rápidamente él aprenderá como hacerlo.
  • Es bueno que el niño siempre consiga alcanzar el juguete, así se estimulará a jugar de nuevo cuando queramos repetir el juego.

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Consejos:
¡Con un buen beso, o una ratito de cosquillas divertidas, animaremos a nuestro pequeño a conseguir llegar a su juguete! Y siempre que lo consiga, le dejaremos que juegue un rato con él.

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Bolsas de olores

De 12 a 24 meses

Objectivos: sensoriales, psicomotores y cognitivos

La actividad:  Colocamos en diferentes boles una selección de plantas aromáticas que nos guste. Y preparamos bolsitas de tela, cintas para cerrarlas y un bol más grande.

  • Nos colocamos junto a una mesa pequeña con nuestro pequeño/a.
  • Le pedimos que cierre los ojos y le acercamos uno de los boles para lo pueda oler al mismo tiempo que le decimos: “esto es …”. Le preguntamos si le gusta, si le recuerda a algo, … Después le dejamos ver, tocar, oler de nuevo, olerse los dedos de las manos.
  • Repetimos con otro bol.
  • Cuando hayamos explorado todos los boles le explicamos que haremos una bolsita de olores. Y que para hacerlo antes tenemos escoger las hierbas que mas nos han gustado.
  • Dejamos que vaya cogiendo aquellas hierbas aromáticas y que las vaya poniendo en el bol grande.
  • Una vez las tenga todas le pedimos que las prense con los dedos, para que suelten el olor. Y después, poco a poco, las iremos poniendo dentro de una bolsita de tela.
  • Juntos podéis decidir a quien se las regalaréis o donde las guardaréis.

Bolsas de olores_El Bagul dels Jocs

Consells:
En vez de bolsas podemos utilizar calcetines que le hayan quedado pequeños. Así tendremos un doble recuerdo.
Podemos jugar a las cocinitas con las hierbas para alargar el juego y estimular el interés del niño por la actividad.

 

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La corneta

De 12 a 24 meses

Flauta con rollo papel higiénicoObjetivos: sensoriales, psicomotores y cognitivos

La actividad: Hoy vamos a reciclar. Con dos tubos de cartón duro, como los del papel de cocina o papel higiénico, podemos divertirnos un buen rato.

  • Nos colocamos delante de nuestro bebé.
  • Cogemos uno de los tubos de cartón i le hablamos a través del tubo. Le llamamos por su nombre, le saludamos, …
  • Le dejamos otro tubo para que ella o el puedan hacer lo mismo.
  • Si vemos que no acaba de entender que es lo que puede hacer podemos volver ha hablarle a través del tubo.
  • En cuanto se anime empezará a inventarse diferentes sonidos.

 Juego La Corneta

Consejos:
Podemos decorar los tubos con pinturas de dedo o tizas mojadas en agua. Seguro que nuestro peque nos querrá ayudar.
También podemos hacer pequeños agujeros en el tubo de forma que parezca una flauta, i así le podréis enseñar el funcionamiento. Seguro que os pasaréis un buen rato haciendo de músicos.
Y si os animáis, y queréis seguir creando música, podéis comprarnos un
kit musical de HABA, ideal para pequeños músicos.

El Pescador

De 9 a 12 meses

Objetivos: psicomotores, cognitivos y sociales

La actividad: El momento del baño será mucho es agradable y divertido si aprovechamos la oportunidad para jugar un poco con nuestro bebé. Tan sólo necesitaremos unas cuántas pelotas de plástico, de diferentes medidas y colores, y un cubo pequeño como los que llevamos al parque.

  • Colocamos al bebé sentado a la bañera, con el agua hasta la barriga.
  • Le mostramos las pelotas de colores para que las explore y, a continuación, las dejamos al agua.
  • Damos el cubo al pequeño y le enseñamos como pescar con el, una por una, las pelotas de colores.
  • Le dejamos un pequeño recipiente junto a la bañera, para que el bebé ponga dentro las pelotas que vaya pescando.
  • Cuando las tenga todas dentro del cubo, seguro que querrá empezar el juego otra vez.

  Consejos: Podemos enseñar al bebé que ocurre cuando hundimos las pelotas de plástico y las soltamos de repente, procurando que aprenda a hacerlo, puesto que le gustará mucho verlas saltar una y otra vez al agua.

Las Fotos

De 6 a 9 meses

mama_y_bebe_leyendoObjetivos: sensoriales, cognitivos, sociales y afectivos

La actividad: Buscamos fotografías grandes y vistosas de animales, coches, trenes, aviones, etc… También podemos hacer algunas ampliaciones de fotos de lugares donde haya ido el bebé recientemente o utilizar álbumes de fotos familiares.

  • Con las fotos elaboramos un pequeño álbum, si puede ser, con cubiertas de colores llamativos y hojas duras y resistentes.
  • Es una ocasión ideal para compartir nuestro tiempo con el pequeño.
  • Nos sentamos el bebé en el regazo y le explicamos que vamos a mirar fotos.
  • Aunque él no nos acabe de entender del todo cuando vea el álbum de fotos sentirá una gran curiosidad por saber de que se trata.
  • Llega el momento de abrir el álbum e ir pasando hojas, al mismo tiempo que le vamos explicando lo que se ve a las fotos, qué ruido hace, donde lo ha visto, para que sirve, etc…

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Consejos:
Si en el álbum hay fotos familiares el pequeño se divertirá aprendiendo a reconocer caras de personas. Las fotos de él mismo podemos esperar a enseñárselas más adelante.

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El calcetín musical

De 0 a 3 meses

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Objetivos: sensoriales y cognitivos.

La actividad: Para poder hacer esta actividad hay que haber preparado previamente el “calcetín musical”. Es algo tan sencillo como coser y fijar un pequeño cascabel en la puntera de uno de los calcetines o “peúcos” del bebé.

Cuando el bebé esté despierto en la cuna, en el cochecito, o tumbado en el suelo, le ponemos el “calcetín musical” en un pie y, en el otro pie, la pareja del calcetín.

Si el pequeño no mueve las piernas ni los pies en ese momento, las podemos mover nosotros de modo que fije su atención en sus pies, atraído por el sonido y la brillantez metálica del cascabel.

A partir de este momento, el pequeño moverá las piernas para intentar tocar el cascabel con las manos. Seguro que intentará también acercarse el pie a la boca.

En otra ocasión le podemos poner el “calcetín musical” en otro pie para sorprenderle.

Si el juego le gusta y se entretiene, puede llegar a echar de menos los cascabeles en sus pies en los momentos en que lleve calcetines “normales”.

Es importante que la actividad dure un tiempo prudencial para que el bebé no se canse demasiado con el esfuerzo.

jugar calcetines

Consejos:
Podemos tener diferentes calcetines de colores diferentes para que el pequeño se vaya familiarizando con los colores.

Del mismo modo que usamos calcetines, se puede hacer también con guantes o manoplas.   

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Gira, gira la hoja

De 24 a 36 meses 

IMAG0223.JPGObjetivos: Sensoriales, cognitivos, psicomotores.

La actividad: Para esta actividad necesitaremos una hoja de colores muy vistosos. Cuanto más coloreada sea, más espectacular será el resultado. La mejor época para hacer este juego será en otoño.

  • Buscamos, con la ayuda de nuestro hijo, una hoja con su tallo, procurando que sea de colores muy vivos.
  • Sostenemos la hoja por el tallo entre los dedos pulgar, índice y corazón.
  • Hacemos girar la hoja moviendo los dedos y mostramos al niño el efecto, un tanto curioso, que se produce si la movemos rápidamente.
  • Después le damos la hoja al pequeño y le enseñamos a hacerla girar.
  • En este tipo de actividades, procuraremos hacerlo una vez con cada mano, para potenciar el uso de las dos.

 

Bocadillos girar hoja

Consejos:
Podemos hacer la misma actividad con alguna pluma de pájaro no demasiado grande y de colores vistosos.

Si el niño ha disfrutado con esta actividad y su efecto, ¡Seguro que quedará encantado con todo lo que puede llegar a hacer con el juego de animación visual que tenemos!

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El globo sonoro

De 6 a 9 meses

globo sonoroObjetivos: Sensoriales y cognitivos

La actividad: Los objetos que emiten sonidos llaman mucho la atención a los bebés… por este motivo, los sonajeros son unos de los juguetes que más les gustan. Hoy les crearemos un juguete temporal que también seguro le gustará mucho.

Para esta actividad sólo necesitamos un globo y algunos cascabeles.

  • Hinchamos un globo después de haber puesto cascabeles en su interior.
  • Atamos un lazo al nudo, de este modo el bebé podrá cogerlo mejor y también lo podremos lanzar mejor.
  • Agitamos el globo cerca del bebé. Los cascabeles sonarán y seguro que llamarán su atención.
  • Lo lanzamos con suavidad hacia el bebé, que lo cogerá rapidamente y lo agitará alegremente para escuchar como suenan los cascabeles.

Bocadillo Globo sonoro

Consejos:
Una vez acabada la actividad podemos colgar el globo en el borde una ventana o de una puerta para que la corriente de aire lo mueva y suenen los cascabeles.
O bien colgarlo a poca altura para que el bebé lo pueda golpear cuando esté cerca.

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El pequeño malabarista

De 3 a 6 meses

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Objetivos: Psicomotrices y congnitivos

La actividad: Para esta actividad necesitaremos una pelota pequeña de plástico, de colores llamativos y vivos.

  • Estiramos al bebé en la cuna o en una superficie blanda.
  • Le enseñamos la pelota para que vea sus colores.
  • Le levantamos las piernas y le colocamos la pelota sobre los pies.
  • Intentamos ayudarlo a mantenerla sobre los pies, aunque chute.
  • Todo ello lo hacemos hablando con dulzura y entusiamo al bebé.
  • Podemos repetir este juego tantas veces como queramos hasta que el pequeño muestre desinterés o cansancio.
  • Mientras aguantamos la pelota sobre sus pies, podemos enseñarle a chutarla, podemos hacer que gire, etc.

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Consejos:
Con el bebé tumbado con las piernas estiradas, podemos dejarle la pilota cerca de los pies.
Si ya la ha chutado alguna otra vez, le gustará mucho hacerlo de nuevo. También le podemos dejar la pelota en las manos.

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