El limpiador de juguetes

De 24 a 36 meses 

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Objetivos:
Sensoriales, psicomotrices, cognitivos

Cuando hace demasiado calor, debemos encontrar modos de refrescar nuestro cuerpo. La actividad que os proponemos hoy, conseguirá refrescar a nuestro peque al mismo tiempo que le enseña a cuidar de sus juguetes pasando un buen rato.

La actividad:

  • Animaremos al pequeño o pequeña a buscar todos los juguetes de plástico que tenga.
  • Llenaremos una bañera de bebé con agua y la pondremos dentro de nuestra bañera o plato de ducha.07
  • Explicaremos al niño o a la niña cual es su tarea/juego: limpiar todos los juguetes con el agua, uno a uno.
  • Lo desnudaremos y ya podrá empezar.

El juego siempre tiene que estar supervisado por un adulto.
Si disponemos de un terraza o jardín, y el tiempo nos acompaña, podemos hacer la actividad con una piscinita hinchable, cubos o algún barreño grande, con el fin de disfrutar del agua que cae y moja a los niños.

Bocadillo limpiador juguetes

Consejos: Podemos aprovechar para explicarle la importancia de cuidar y limpiar sus pertenencias. También podemos aprovechar, explicando el porque no limpiamos bajo el grifo para no malgastar el agua.

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La oruga

De 12 a 24 meses

Objetivos: Cognitivos y psicomotrices

La actividad: Para esta actividad sólo necesitamos una superficie blanda y suave, como por ejemplo, una toalla grande, una moqueta o manta de juegos, y alguno de sus juguetes preferidos.

  • Animaremos al niño a tumbarse boca abajo sobre la manta.
  • Colocaremos cerca de él el juguete para que pueda verlo, pero que no esté al alcance de sus manos.
  • Nos pondremos detrás del niño y apoyaremos nuestras manos firmemente en sus pies. Un vez estemos así, pediremos al niño que haga fuerza empujando con sus pies nuestras manos, y así, avanzar hacia el juguete. Cómo si fuera una oruguita.
  • Para enseñarle y animarlo, podemos empezar empujando nosotros sus piernas suavemente para hacerlo avanzar un poco.  Rápidamente él aprenderá como hacerlo.
  • Es bueno que el niño siempre consiga alcanzar el juguete, así se estimulará a jugar de nuevo cuando queramos repetir el juego.

Bocadillo-oruga

Consejos:
¡Con un buen beso, o una ratito de cosquillas divertidas, animaremos a nuestro pequeño a conseguir llegar a su juguete! Y siempre que lo consiga, le dejaremos que juegue un rato con él.

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Bolsas de olores

De 12 a 24 meses

Objectivos: sensoriales, psicomotores y cognitivos

La actividad:  Colocamos en diferentes boles una selección de plantas aromáticas que nos guste. Y preparamos bolsitas de tela, cintas para cerrarlas y un bol más grande.

  • Nos colocamos junto a una mesa pequeña con nuestro pequeño/a.
  • Le pedimos que cierre los ojos y le acercamos uno de los boles para lo pueda oler al mismo tiempo que le decimos: “esto es …”. Le preguntamos si le gusta, si le recuerda a algo, … Después le dejamos ver, tocar, oler de nuevo, olerse los dedos de las manos.
  • Repetimos con otro bol.
  • Cuando hayamos explorado todos los boles le explicamos que haremos una bolsita de olores. Y que para hacerlo antes tenemos escoger las hierbas que mas nos han gustado.
  • Dejamos que vaya cogiendo aquellas hierbas aromáticas y que las vaya poniendo en el bol grande.
  • Una vez las tenga todas le pedimos que las prense con los dedos, para que suelten el olor. Y después, poco a poco, las iremos poniendo dentro de una bolsita de tela.
  • Juntos podéis decidir a quien se las regalaréis o donde las guardaréis.

Bolsas de olores_El Bagul dels Jocs

Consells:
En vez de bolsas podemos utilizar calcetines que le hayan quedado pequeños. Así tendremos un doble recuerdo.
Podemos jugar a las cocinitas con las hierbas para alargar el juego y estimular el interés del niño por la actividad.

 

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La corneta

De 12 a 24 meses

Flauta con rollo papel higiénicoObjetivos: sensoriales, psicomotores y cognitivos

La actividad: Hoy vamos a reciclar. Con dos tubos de cartón duro, como los del papel de cocina o papel higiénico, podemos divertirnos un buen rato.

  • Nos colocamos delante de nuestro bebé.
  • Cogemos uno de los tubos de cartón i le hablamos a través del tubo. Le llamamos por su nombre, le saludamos, …
  • Le dejamos otro tubo para que ella o el puedan hacer lo mismo.
  • Si vemos que no acaba de entender que es lo que puede hacer podemos volver ha hablarle a través del tubo.
  • En cuanto se anime empezará a inventarse diferentes sonidos.

 Juego La Corneta

Consejos:
Podemos decorar los tubos con pinturas de dedo o tizas mojadas en agua. Seguro que nuestro peque nos querrá ayudar.
También podemos hacer pequeños agujeros en el tubo de forma que parezca una flauta, i así le podréis enseñar el funcionamiento. Seguro que os pasaréis un buen rato haciendo de músicos.
Y si os animáis, y queréis seguir creando música, podéis comprarnos un
kit musical de HABA, ideal para pequeños músicos.

El Pescador

De 9 a 12 meses

Objetivos: psicomotores, cognitivos y sociales

La actividad: El momento del baño será mucho es agradable y divertido si aprovechamos la oportunidad para jugar un poco con nuestro bebé. Tan sólo necesitaremos unas cuántas pelotas de plástico, de diferentes medidas y colores, y un cubo pequeño como los que llevamos al parque.

  • Colocamos al bebé sentado a la bañera, con el agua hasta la barriga.
  • Le mostramos las pelotas de colores para que las explore y, a continuación, las dejamos al agua.
  • Damos el cubo al pequeño y le enseñamos como pescar con el, una por una, las pelotas de colores.
  • Le dejamos un pequeño recipiente junto a la bañera, para que el bebé ponga dentro las pelotas que vaya pescando.
  • Cuando las tenga todas dentro del cubo, seguro que querrá empezar el juego otra vez.

  Consejos: Podemos enseñar al bebé que ocurre cuando hundimos las pelotas de plástico y las soltamos de repente, procurando que aprenda a hacerlo, puesto que le gustará mucho verlas saltar una y otra vez al agua.

Cuadros de adhesivos

De 24 a 36 meses

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Objetivos: sensoriales y psicomotrices

La actividad: Para el juego que hoy os proponemos sólo nos hará falta una gran cartulina y pegatinas de colores, medidas y formas variadas. Si son de un tema que guste al niño o a la niña, mejor (animales, vehículos, frutas o verduras…).

  • Empezaremos haciendo un dibujo sencillo en la cartulina y la colocaremos sobre la mesa.
  • A continuación daremos al pequeño las pegatinas y le ayudaremos a desenganchar una y a engancharla en el dibujo.
  • Después podemos dejar el niño actúe libremente y desenganche las otras pegatinas y las ponga cómo quiera en la cartulina.
  • Es importante que demostremos interés la “obra de arte” que estará creando, pidiéndole que nos la explique y escuchando atentamente todo lo que él que nos diga.
  • Podemos acabar la actividad dando al pequeño un lápiz de colores para que complete el cuadro.

Bocadillos cuadroadhesivos

Consejos:
Es una buena idea colgar la cartulina a una pared de su habitación.
Y si tiene hermanos mayores, la actividad la pueden hacer juntos para así compartir el tiempo de juegos y momentos de valor cooperativo.

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Las cintas

De 12 a 24 meses

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Objetivos: Psicomotores,afectivos y sensoriales

La actividad: Si queremos ejercitar a nuestro hijo o hija en la manipulación de objetos, y al mismo tiempo tener un rato de juego entretenido, con unas sencillas cintas de papel lo podemos conseguir.

  • Preparamos unas cuántas cintas de papel de varios colores, de unos 40 centímetros de longitud. Si queremos sorprender al niño, podemos intentar conseguir papel rizado, que tiene una textura divertida y más resistente.
  • Cogeremos una cinta cerca de donde esté nuestro hijo.
    Empezamos a mover las cintas y a hacerlas ondear en todas direcciones y a diferentes velocidades.
  • Seguro que el niño querrá unirse al juego en seguida, así que dejaremos más cintas en el suelo.
  • Le enseñamos como cogerla, como la debe mover, ayudándolo al principio, cogiéndole la mano mientras hacemos que se mueva la cinta.
  • Si ponemos música variada y cantamos una canción, podemos mover las cintas al sonido de la música y hacer diferentes figuras al aire.

Bocadillos cintas

Consejos: Si queremos conseguir más altura, podemos atar la cinta a un palo y jugar moviéndolo.

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Gira, gira la hoja

De 24 a 36 meses 

IMAG0223.JPGObjetivos: Sensoriales, cognitivos, psicomotores.

La actividad: Para esta actividad necesitaremos una hoja de colores muy vistosos. Cuanto más coloreada sea, más espectacular será el resultado. La mejor época para hacer este juego será en otoño.

  • Buscamos, con la ayuda de nuestro hijo, una hoja con su tallo, procurando que sea de colores muy vivos.
  • Sostenemos la hoja por el tallo entre los dedos pulgar, índice y corazón.
  • Hacemos girar la hoja moviendo los dedos y mostramos al niño el efecto, un tanto curioso, que se produce si la movemos rápidamente.
  • Después le damos la hoja al pequeño y le enseñamos a hacerla girar.
  • En este tipo de actividades, procuraremos hacerlo una vez con cada mano, para potenciar el uso de las dos.

 

Bocadillos girar hoja

Consejos:
Podemos hacer la misma actividad con alguna pluma de pájaro no demasiado grande y de colores vistosos.

Si el niño ha disfrutado con esta actividad y su efecto, ¡Seguro que quedará encantado con todo lo que puede llegar a hacer con el juego de animación visual que tenemos!

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El pollito

De 12 a 24 meses

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Objetivos: Psciomotrices, sensoriales y afectivos

La actividad: Para hacer esta actividad, lo ideal es estar en un lugar espacioso, con rincones u obstáculos donde escondernos. Un jardín o la montaña pueden ser buenos lugares.

  • Cuando estemos en el lugar, un adulto se queda con el pequeño y el otro se esconde aprovechando un momento en el que el niño esté distraído.
  • El adulto que se haya escondido dice en voz alta “¡Pio, pio!”
  • Y el aue esté con el nió puede ayudarle, llamando su atención y preguntándole si ha oído el pollito.
  • El “pollito” pía de nuevo: “¡Pio, pio!”
  • Podemos animar al niño a ir a buscar juntos al pollito.
  • Cuando encontremos al “pollito” es recomendable mostrar gran alegría por haberlo encontrado.
  • Podemos repetir el juego imitando tantos animales como queramos (perro, gato, pato, vaca…) y escondiéndonos cada vez mejor.

Bocadillos pollito

Consejos:
Podemos escondernos de manera que se nos vea y le sea más fácil encontrarnos.
Este tipo de juego lo podemos realizar en familia, con los hermanos mayores y/o menores.

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Sonidos y texturas

De 9 a 12 meses 

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Objetivos: Sensoriales y psicomotores

La actividad:  Durante el primer año de vida cualquier actividad es una experiencia… y hoy trabajaremos tacto y oído al mismo tiempo. Sólo necesitamos harina, arroz, garbanzos, y tres botes o boles grandes.

  • Nos podemos sentar de lado en la mesa, o bien en el suelo protegiendo la superficie para evitar que se ensucie demasiado.
  • Ponemos el bol o bote grande frente al niño y le acercamos los garbanzos. Dejaremos que juegue un rato, que los toque, que los ponga en fila, etc. Debemos estar atentos para que no se meta ninguno en la boca. Pasado un rato animaremos a nuestro bebé a poner garbanzos dentro del bote o bol… “¡Oh! ¡Qué ruido!” imitando el sonido de los garbanzos al caer- dentro.
  • Ahora toca el turno al arroz. Seguiremos el mismo procedimiento. Primero que toque y experimente con el tacto… cómo se le escapan de entre los dedos los granos, etc. Y después del animamos a que escuche el sonido que hacen los granos al caer dentro del bote o bol.
  • Ahora le acercaremos la harina. Dejaremos que la toque, la pruebe si quiere, etc. Que experimente con ella un rato. Y al rato, lo invitaremos a que ponga la harina en el bote o bol preguntándole “¿Qué ruido hace?” “¿Oyes si hace ruido?” “¿No se oye nada?” “Es un sonido suave…”

Bocadillos sonidos-texturasConsejos:
Si veis que el bebé ha disfrutado, podemos hacer más juegos de cocina a casa cualquier día. Os animamos a probarlos.
Y si le gustan las cocinitas, aquí tenéis nuestra selección de juguetes relacionados.

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